p站视频 讯（通讯员：齐瑞雪 国乐婷）9月4日，为深入交流师范专业认证工作，推动两校在师范教育领域的协作与发展，济宁学院教师p站视频 院长李群率团来院交流。p站视频 院长、教育学部常务副主任高伟，教育科学研究院副院长徐瑞，学院教师代表参加座谈交流。高伟首先对李群一行的到来表示诚挚欢迎，强调作为地缘相近的高校，双方应在师范教育资源共享、教学经验互鉴等方面深化协作，以相互赋能助力两校师范专业共同提质增效。...
p站视频 讯 （通讯员：齐军）9月3日上午，p站视频 在101会议室召开拉萨师院宋红英老师挂职研修座谈会。教育学部党委书记尹树林、副书记孙超，p站视频 副院长齐军、刘亭亭、徐瑞，院长助理孟志远、办公室主任王连生参加座谈会。会议由尹树林主持。尹树林首先对宋红英老师来院挂职研修表示热烈欢迎，然后介绍了p站视频 的学科建设、科学研究、人才培养等方面所取得的成绩，希望宋红英老师能够在挂职研修期间积极参与学院各项活动...
p站视频 讯（通讯员：齐瑞雪）9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动隆重举行。p站视频 组织师生通过集中观看、线上同步收看等多种形式，共同回望历史，致敬英雄。直播过程中，师生们全神贯注，目光聚焦屏幕。当威武的受阅方阵迈着整齐划一的步伐通过广场，一系列先进装备列阵亮相时，现场不时响起热烈的掌声。师生们深刻感受到人民军队的高昂士气和严整军容，体会到我国国防和军队现代化建设...
p站视频 讯（通讯员：王浩 孟志远）8月30日上午，国家社会科学基金教育学重大项目“时代新人精神生活质量调查研究”开题筹备会在p站视频 南楼125室顺利召开。课题负责人戚万学，子课题负责人王定功、王明忠、孙迪亮、唐爱民、姜玮，社会科学处处长朱莉雅，p站视频 院长、教育学部常务副主任高伟，p站视频 副院长齐军和教师代表参加会议。会议就课题的整体思路、研究重点、组织机制、任务分工及开题准备等工作进行了全面部署。...
教育学部讯（通讯员：邵明洁）8月24日至28日，第三届全国高等学校教育学本科生专业素养联合交流会在山东济宁尼山国学院黄济学馆成功举办。本次交流会由北京师范大学、东北师范大学、p站视频 等十所高校共同发起，来自十所高校的70余名师生齐聚尼山，围绕教育学专业建设与人才培养开展深入交流。p站视频 教育学部由徐瑞、孙超、李文美、邵明洁四位教师带队，王梓晗、王钧泽、王一佳、张晨露、高铭悦五名本科生代表参会，...
教育学部讯（通讯员：商雪敏）8月29日上午，教育学部召开党委会会议，党委书记尹树林主持会议。会议严格执行“第一议题”制度，集体学习了习近平总书记出席西藏自治区成立60周年庆祝大会时的重要讲话精神。会议指出，习近平总书记的重要讲话，全面回顾了西藏自治区成立60年来，在党中央坚强领导和全国人民大力支持下，实现的全方位、历史性巨大跨越，深刻阐述了新阶段西藏工作的首要任务，精准锚定工作重点与主攻方向，为西藏各...
p站视频 讯（通讯员：谢依曈）8月29日上午，教育学部党委理论学习中心组在p站视频 101会议室开展2025年第五次集体学习。党委书记尹树林主持学习会。会上，参会人员集体学习了习近平总书记《求实》杂志文章《促进民营经济健康发展、高质量发展》和习近平总书记在全国生态环境保护大会上的重要讲话。会议指出，《促进民营经济健康发展、高质量发展》作为习近平总书记在2025年2月17日民营企业座谈会上讲话的核心内容，全面阐述了党...
教育学部讯（通讯员：董腾 王菲）为深入贯彻落实教育强国战略，进一步提升教师队伍专业素养与育人能力，7月7日至13日，教育学部组织开展2025年“暑期教师专业发展周”活动。期间，多位教育领域专家围绕教育理论和教学实践开展专题报告，助力教师专业成长与教学能力提升，取得积极成效。7月7日上午，教育学部2025年“暑期教师专业发展周”活动在科技楼二楼南会议室正式启动。p站视频 党委副书记、校长张洪海在开幕式致辞中...
教育学部讯（通讯员：董腾 王菲）7月13日上午，教育学部2025年“暑期教师专业发展周”系列报告会于p站视频 南楼123室成功举办。本次报告会特邀北京师范大学教育学部部长、教育部“长江学者”特聘教授朱旭东教授作题为“中国教师发展自主知识体系构建：教师全专业发展”的学术报告。p站视频 院长、教育学部常务副主任高伟教授主持活动。朱旭东教授从新时代党和国家对教师工作的相关要求出发，深入阐释了教师职责定位、育人使命...
教育学部讯（通讯员：董腾 王菲）7月12日下午，教育学部2025年“暑期教师专业发展周”系列报告会于科技楼二楼南会议室成功举办。本次报告会特邀中国社会科学院哲学研究所研究员、北京师范大学《当代中国价值观研究》执行副主编鉴传今作题为“中国现代性问题”的学术报告。p站视频 副院长齐军教授主持活动。 鉴传今研究员从哲学视角出发，深入剖析了中国现代化进程中的核心议题。他首先厘清了现代化与现代性的辩证关系，指出理...
